Avez-vous déjà appris une nouvelle compétence de vie et une nouvelle pensée, Pourquoi personne ne m’en a parlé quand j’étais plus jeune?

C’est ce que ressentent beaucoup de gens la première fois qu’ils entendent la vérité sur les habitudes d’argent intelligentes. C’est vraiment excitant d’apprendre à gagner avec de l’argent, quel que soit votre âge. Mais si vous êtes déjà adulte lorsque vous obtenez les faits, il est facile de souhaiter que vous les ayez appris plus tôt.

Pour les générations futures, il y a une bonne nouvelle: un nombre croissant d’États exigent que les élèves du secondaire suivent un cours autonome en finances personnelles pour obtenir leur diplôme. En avril 2018, le Kentucky est devenu le sixième État à le rendre obligatoire, rejoignant l’Alabama, le Missouri, le Tennessee, l’Utah et la Virginie.(1)

Et une grande partie du mérite de la nouvelle loi du Kentucky revient à l’éducateur Alex Todd.

Pourquoi tout le monde n’apprend-il pas cela au lycée?

En tant qu’éducateur passionné qui a enseigné pendant 20 ans, Alex a consacré 10 d’entre eux à l’enseignement de Ramsey Education. Fondements de la finance personnelle programme d’études à l’école secondaire Elizabethtown dans le Kentucky. Lorsqu’il a découvert le programme en 2008, cela l’a profondément impressionné qu’il a lancé une campagne pour faire connaître ce matériel qui change la vie au plus grand nombre possible de jeunes.

«En regardant les vidéos, j’ai commencé à voir ces réactions de mes enfants tous les jours où ils disaient:« Je vais faire ça ». J’ai entendu un élève en particulier dire qu’il allait essayer et j’ai pensé: ‘Si cela atteint cet enfant, nous avons une chance ici.’ ”

C’est à ce moment qu’Alex a commencé à réfléchir à la façon dont ce cours pourrait avoir un impact sur plus de vies. Après un excellent premier semestre, il a demandé à enseigner à nouveau les finances personnelles; les administrateurs de son école ont accepté, et encore plus d’étudiants se sont inscrits la deuxième fois qu’il a été offert. À partir de là, même les parents des élèves ont adhéré à la vision d’Alex.

«Leurs parents n’arrêtaient pas de répéter la même chose: ‘J’aurais aimé que nous ayons appris cette matière quand nous étions au lycée.’ Maintenant, parfois, vous entendrez ce genre de chose sans trop y penser, mais quand ils parlaient de notre cours de finances personnelles, ils avaient un regard dans les yeux et quelque chose dans leur voix.

Avec les étudiants, les administrateurs et les parents voyant et croyant en la valeur de ce cours, le but ultime est devenu clair pour Alex: il voulait aider à faire des finances personnelles une exigence d’obtention du diplôme pour les étudiants de son état.

Surmonter un défi presque impossible

Initialement, Alex pensait qu’un groupe avec plus d’expérience serait mieux adapté pour travailler avec les législateurs et gérer le processus de faire de l’éducation en finances personnelles une exigence pour les étudiants. Mais obtenir une traction pour sa proposition de modifier la loi de l’État s’est avéré plus difficile que prévu.

«J’ai passé trois ou quatre ans à essayer de le confier à différentes organisations», a déclaré Alex. «Mais j’ai eu du mal à obtenir du soutien. J’ai réalisé que je ne pouvais pas laisser ce projet dépendre des autres parce qu’ils ne l’avaient pas dans leurs veines comme les enfants et moi. J’ai été frappé par le fait que personne ne se souciera autant de ce problème que moi.

Sachant que c’était à lui de faire valoir ses arguments auprès des législateurs, Alex a pris en charge l’effort.

Alex s’est efforcé d’entrer en contact avec quelques législateurs de l’État dans l’espoir qu’ils influenceraient le résultat de son rêve. Et il savait qu’il aurait besoin de faire sa part pour présenter la bonne vision.

Il dit que quelques facteurs clés l’ont aidé à convaincre les législateurs de la valeur d’ajouter un cours de finances personnelles comme exigence de diplôme:

  • C’était un éducateur expérimenté dans l’enseignement de la matière.
  • S’il était nécessaire de devenir loi, il «n’avait rien de personnel à gagner» du programme.
  • Il a montré aux législateurs les données de deux enquêtes qu’il avait eu la prévoyance de donner à ses étudiants. Les sondages ont évalué leur compréhension de l’argent – un avant de suivre le cours et un après. Les résultats ont clairement prouvé que le cours aidait ses étudiants à mieux comprendre les finances personnelles.
  • Il a compilé les témoignages écrits des étudiants.

«J’avais deux législateurs de rock star, tous deux d’Elizabethtown, qui m’ont aidé à y parvenir: le sénateur Dennis Parrett et le représentant de l’État Jim DuPlessis. Ils étaient remarquables.

Après trois essais, la Chambre et le Sénat ont adopté le projet de loi en 2018. Il a été promulgué par le gouverneur Matt Bevin en avril. La nouvelle exigence entrera en vigueur pour la classe du Kentucky de 2020. À l’avenir, tous les diplômés du secondaire du Kentucky entreront au collège ou sur le marché du travail avec une solide compréhension des concepts clés des finances personnelles.

Comment pourriez-vous avoir un impact sur les finances personnelles sur les étudiants?

Alex pense que le moment choisi pour la nouvelle exigence en matière de finances personnelles ne pourrait pas être meilleur – surtout compte tenu des deux problèmes financiers imminents auxquels notre économie est confrontée – ce qui rend ce cours plus vital que jamais.

«À l’heure actuelle, nous sommes tous confrontés à deux grands problèmes: une crise de la retraite et une crise des prêts étudiants. Et ces deux éléments sont des épaves de train potentielles. Donc, savoir comment fonctionne l’argent est une compétence essentielle pour que les jeunes réussissent.

Il espère que la nouvelle loi du Kentucky aidera ses citoyens et leurs familles à s’attaquer de manière proactive à ces problèmes potentiels et à prendre de meilleures décisions financières à l’avenir.

Mais qu’en est-il de vous ou des enseignants de votre vie? Quelles mesures pourriez-vous prendre pour proposer ce type de programme qui change la vie des élèves de votre propre État? C’est possible! En fait, Alex a quelques conseils pour les enseignants qui cherchent à avoir un impact similaire à l’échelle de l’État.

«Ne lâchez pas. Je me suis souvent demandé: «Pourquoi est-ce que je perds mon temps alors qu’il semble que cela n’arrivera jamais? Cela nous a pris 10 ans, mais c’est arrivé. Donc, si vous commencez tout juste à essayer d’obtenir cette exigence dans les écoles de votre propre État, je dirais que votre plus grande force est votre propre voix. D’autres vous aideront tout au long du processus, mais en fin de compte, vous êtes la personne qui aide vos élèves. »

Il a également mis l’accent sur quelques mesures que vous pouvez prendre:

  • Invitez les législateurs ou autres influenceurs de votre état à visiter votre classe.
  • Appelez votre trésorier d’État et partagez votre vision avec eux. Ils comprendront probablement l’importance de la littératie financière pour le bien-être de votre État.
  • Trouvez un politicien rock star qui peut donner un élan à votre plan et vous aider à le mener à bien.
  • Recherchez des entreprises locales avec lesquelles vous associer et voyez si elles pourraient parrainer vos efforts promotionnels pour faire passer le mot. (Une banque régionale a parrainé un site Web pour les efforts d’Alex.)
  • Utilisez les médias sociaux pour annoncer les faits sur les finances personnelles, le besoin de littératie financière dans les écoles secondaires, les détails de tout projet de loi proposé et comment contacter les législateurs pour montrer leur soutien.

Vous voulez en savoir plus sur le programme qui a enflammé cette passion chez Alex? Vous pouvez apporter ce programme de finances personnelles qui change la vie à votre école et commencer à changer la façon dont la prochaine génération pense à l’argent avec RamseyEducation!

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